陈练军，博士，教授，现为闽南师范大学文学院院长，博士生导师。主要研究领域为汉语词汇史，已在《中国语文》《当代语言学》《语言科学》《古汉语研究》等刊物发表论文多篇。主持国家社科基金项目2项，省部级教学科研项目5项。参与国家社科基金重大项目1项；参加《中国大百科全书》（第3版）的增订工作，负责撰写“词汇学”“历史语言学”部分的19个词条。近年来讲授的本科课程有“古代汉语”“《论语》导读”，研究生课程有“汉语历史词汇学”“句法学”等。
该教师作为无党派人士，始终与中国共产党同心同德，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在教书育人、学科建设、科研创新和管理服务中展现出新时代党外知识分子的责任担当。先进事迹主要体现在以下五个方面：
一、立德树人：教育事业的“践行者”
该教师始终坚定政治立场，深入学习贯彻党的二十大精神，主动参加教育部哲学社会科学骨干研修班、漳州市委党校处级干部进修班等专题学习，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”。坚持社会主义办学方向，在学院管理中全面贯彻党的教育方针，将思想政治教育融入教育教学全过程，特别注重师德师风建设，牵头制定《文学院研究生学术道德规范实施细则》，组织师德师风培训会4场，筑牢师生思想防线，推动学院形成风清气正的育人环境。
二、开拓创新：学科建设的“推动者”
以科研促进学科建设。充分调研，加强学科规划和布局。强化学科内涵建设，打造强有力的师资队伍；着力推进中国语言文学一级学科博士点建设，构建本硕博贯通培养体系。2024年中国语言文学学科入选福建省高校一流学科培优计划学科。“2024软科中国最好学科排名”上升17位次，位列全国前50%。
打造特色学科品牌。坚持贯彻学校“强化优势、突出重点”的方针，持续走“尊重传统，敢于创新，特色发展”之路，致力于建设具有鲜明特色的中国语言文学一级学科，已在出土文献与中国文学史研究、闽南地域文学与文化研究等方面均取得了显著成绩。
团队建设迈出新步伐。加强多学科交叉融合，建设“台港澳暨海外华人文学团队”等。与长沙简牍博物馆签订合作协议，协同山东师范大学一起共建“出土文献与中华文化典籍传承发展研究创新团队”。
扩大学术影响力。组织承办“第十七届全国近代汉语学术研讨会暨闽语演变国际学术讨论会”“第十二届汉语语法化国际学术讨论会”“第十四届中古汉语国际学术研讨会”等高端学术会议，邀请国内外知名学者开展学术讲座。
三、精益求精：研究生教育的“改革者”
分类培养促发展：着力推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展、融通创新，努力提升拔尖创新人才自主培养质量，建设高质量研究生教育体系，重点推进博士研究生的培养制度建设。
严把质量关口：强化制度建设，加强研究生的创新意识和创新能力的培养，强化学术规范训练；加强职业伦理教育，提升学术道德涵养，落实研究生培养过程的监督和管理。
创新培养模式：推行“学术+实践”双轨制，鼓励研究生参加各类学术交流活动，拓宽研究生的学术视野，组织设立“区域文化与文学”研究生论坛。有组织地开展境内外研学活动，建立健全研究生游学活动，先后四次组织硕博士研究生赴浙江大学、中国人民大学、北京师范大学、南京大学等高校游学；2024年选拔14名学生赴台湾师范大学研修，选派多名国际中文教育专业研究生赴菲律宾实习。
四、勤勉奉献：实干担当的“服务者”
从教师到管理者，始终以“勤”字当头。
行政科研双肩挑：坚持为本科生、研究生授课，教学态度严谨，对学生从严要求，并给予关心和爱护。在处理繁琐的行政业务间隙，充分利用碎片化时间做学术研究，在节假日期间积极参加各类学术交流活动，尽量平衡行政工作和教学科研的时间分配。
攻坚克难显担当：经常在节假日连续加班梳理各类申报、评估材料；面对研究生心理危机事件，与学生及家长沟通20余次，协调多方资源化解矛盾。
服务师生零距离：建立科研秘书岗位责任制，简化审批流程；每年组织考研辅导会，惠及300余名学生。
五、清正廉洁：作风过硬的“表率者”
严守廉政底线，落实“一岗双责”。严守工作制度，不徇私情。自觉规避违纪、违章行为，重要工作由专门的工作小组集体议事，防范可能存在的工作风险。在科研经费管理、研究生招生等关键环节建立集体决策制度；牵头整改学科建设问题清单多项，全院无学术不端行为。生活勤俭朴素，树立“学高为师、身正为范”的干部形象。
该教师以“功成不必在我，功成必定有我”的胸怀，于平凡处绽放光芒，用坚守与奉献铸就非凡事业。展望未来，将以福建省“一流学科培优计划”为契机，持续深化中国语言文学学科内涵建设，为培养更多拔尖创新人才、服务文化强国战略作出新的更大贡献！
